立足本学科特性 促进教学实效

作者：王晓东

来源：考试周刊, 2018, (61): 7-8.

• 激发
• 兴趣
• 教学方法
• 情境

近年来,中职汽车运用与维修专业课程体系的改革一直在进行,但由于诸多因素,比之于汽车维修行业生产发展的速度,教学上的效应还落后于生产实践的要求、还和市场需求有着较大差距,因此,本文立足汽车运用与维修专业课的课程特点,结合中职学校学生的来源以及身心的特点,在课堂教学的过程中,我积极地进行探索,采用与之适应的教学方法,以便于激发学生兴趣,促进其学习的活力,进而提升对汽车构造及原理的认知等方面,从而提高本专业课的教学效果。下面针对如何提高汽修专业课课堂教学实效做一个初步探索。