以社会热点活化品德与社会课堂

作者：朱振娟

来源：小学教学参考, 2018, (06): 56.

• 社会热点
• 品德与社会
• 教学实际
• 教学情境
• 教学时空

小学品德与社会是促成学生认识自我、他人和社会及养成良好道德品质的核心课程,因此,教师应寻求多种教学方法,以社会热点为突破口,捕捉鲜活的教学素材,对学生生活展开引导,让学生清晰感知社会。这样不仅使学生学会明辨是非,而且道德品格也得到熏陶,从而为学生身心的健康发展创造条件。