为解决工科专业教育中“重技术、轻思政”的问题，在专业课程教学过程中加强思想政治教育，文章基于“三全育人”理念，从“教育人员、教育过程、教育载体”三个方面进行分析和探讨，提出通过建设高素质教育队伍、深度解析教学内容挖掘思政元素，采用“第一课堂”“第二课堂”与企业联动培养等多项教学改革举措，探索一条高校专业课程思政建设的新思路。
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