初中数学课堂中“错误资源”智慧分享策略的教学实践——以“相似三角形性质定理3”为例

作者：李晴

来源：上海中学数学, 2020, Z2: 77-78.

• 初中数学课堂
• 错误资源
• 智慧分享策略
• 相似三角形性质定理3

针对初中数学课堂中的"错误资源",以学生"错题"为抓手,以尊重学生主体性和自我价值为出发点,以智慧分享为主线,将其生成为可以分享的数学智慧,通过"识错"、"思错"、"纠错"和"感悟"的智慧分享策略,将个体智慧变为集体智慧,使数学课堂真正成为注重生成、注重互动、注重合作的优质课堂.