在传统的教育中,大部分的高校都用制度来对学生进行管理,通过制度来规范学生的行为,但是仅仅依靠单纯的制度管理是不可行的,这可能会让学生产生一定的抵触心理,在当代的时代发展背景之下,更多的人开始追求情感上的人文关怀,通过教师和学生之间的情感交流,可以了解学生内心的真实想法,在对学生实行制度管理的过程中再融入对其情感的教育管理,可以有效的促进各个高校的学生教育管理工作。
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