课堂教学是学生学习英语的主要途径，而课堂导入是初中英语课堂教学的开端，起到为课堂教学作铺垫的作用，这就体现了初中英语课堂教学导入的重要性。核心素养培养是初中英语课堂教学的目标，这就要求教师根据核心素养优化初中英语课堂教学导入，以此发挥课堂导入的积极作用，促进初中英语教学目标的达成，同时实现培养学生英语核心素养的目标。本文从背景导入、视觉导入、情景导入、游戏导入、生活导入与扮演导入入手，提出了核心素养下优化初中英语课堂教学导入的建议。
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