<正>情境的创设要符合学生的内心需求和认知水平,满足学生的求知欲望.在高中数学教学中,教师可以依据教学内容,通过实物、模型、故事、多媒体技术以及与实际生活相关的事物等创设不同的情境,使课堂教学变得形象、生动、有趣,进而激发学生的学习兴趣,有效促进教学效果的提升.一、当前情境教学面临的问题1.习惯采用传统教学模式.很多教师一直沿用传统的"填鸭式"教学模式,没有改变教学观念,课堂教学氛围沉闷,学生学习的积极性不高,课堂教
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
