能动学习:心理健康教育的课堂转型

作者：吴菁

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (40): 52-53.

• 课堂转型
• 能动学习
• 心理健康教育课

当下,每一门学科都在进行着课堂转型,从"满堂灌"模式向"学习共同体"模式转变,从被动学习向能动学习转变。心理健康教育课作为一门新型课程,一直走在指向能动学习的课堂转型的前沿,在课堂设计、教学活动形式、多元评价等方面更趋向学生核心素养和综合能力的培养,值得其他学科借鉴学习。