深度学习背景下的词汇教学

作者：陈贤德

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z2: 39.

<正>1.从目标上定深度,词汇本身转向运用本位。要改变单纯以音、形、义记忆为主的词汇教学,在目标定位时就需要从生活实际出发,将词汇自然地融入有意义的话题关联中,并结合相应的主题展开。(1)建构新旧知识融合的话题关联;(2)创设适合意义探究的主题语境。2.从内容中寻深度,逐个呈现转向整体叠加。传统词汇教学模式,教学过程一般可以分为导入或复习、新授及操练、运用和拓展等步骤,教师也更习惯于采用逐个呈现词