认知语境视角下中职英语词汇教学实践

作者：陆文苑

来源：广西教育, 2021, (46): 113-114.

• 中职英语
• 词汇教学
• 认知语境

本文分析中职英语词汇教学存在教学形式单一、教法选择不当等问题，论述认知语境视角下中职学校英语词汇教学策略，提出直观呈现营造感知氛围、解剖构词厘清结构脉络、有效关联构建系统认知、突破文本追溯学习本源等具体做法，旨在提升中职学生的英语核心素养。

• 单位
  兰州现代职业学院