麦克·杨是英国当代著名的课程社会学家,在强调精英式经典既定的知识、强调知识经验的社会建构后,进而提出"强有力的知识"思想,即强调赋予所有人最有价值的最好知识。这一思想对我国当前课程改革的启示是在课程知识观上把握知识的客观性与社会性的协调,在课程知识形态上区分学校知识与日常经验,在课程知识内容的选择上突显学科知识的专业属性,在课程知识组织上突显知识系统性。
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