在学生良好品格的塑造、正确审美观的树立和健康审美情趣的培养上,美术欣赏课都起着重要的作用。然而在新课程背景下,美术鉴赏教学中的"有效性"是当前美术教师急需解决的问题。文章对美术鉴赏课的有效教学进行了探究,对有效教学的相关理论、鉴赏课有效教学的设计策略、实施策略和评价进行探讨,并结合具体案例进行分析。
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