中职检验专业形态识别教学模式设计与实践

作者：宫晓飞; 曲雅琴; 刘晓; 黄晓红

来源：卫生职业教育, 2022, 40(06): 76-78.

• 中等职业教育
• 医学检验技术
• 形态识别能力
• 教学模式

为更好地培养中职检验专业学生的形态识别能力，以骨髓正常细胞形态识别为例，依托信息化教学技术，针对学生学习特点，选择图形组织者、有声思维和刻意练习3个教学策略进行教学设计，旨在帮助学生进行认知加工、建立并不断完善心理表征，形成适用于中职层次学生的形态识别教学模式。研究表明，该教学模式与传统教学相比，可以更加有效地提升学生的形态识别能力。