问题导向在《出纳实务》教学中的应用

作者：孟策娥

来源：教育现代化, 2020, 7(07): 170-172.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.07.069

• 问题导向
• 出纳实训
• 学习兴趣
• 职业素养
• 职业教育

"问题导向"教学手段是基于教学中出现的问题,提出解决问题方法。在《出纳实务》实训教学中模拟日常出纳工作,根据财务工作不同的岗位职责,分组练习,让学生扮演相应角色,完成出纳等岗位具体任务,并有意通过职务角色中"违规行为",巧妙地设计一些"错误陷阱",有利于克服在《出纳实务》教学中学生"学习态度不端正,粗心大意、丢三落四等"问题。"问题导向"教学目的非常明确,通过出纳工作中问题展示,让学生身临其境,有一种职业现场感,增强学生学习的效率、学习的热情和学习的效率,从而提升学生专业素养和思想素养,达到教育目的。

• 单位
  贵州电子商务职业技术学院