在信息发达的互联网、大数据时代,任何抄袭者最终都可能会被曝光。笔者针对目前大学生广告艺术大赛的作品抄袭现象,对239名在校大学生,从法律法规、抄袭概念以及心理诱因等方面进行了问卷调查。在分析抄袭的客观原因和主观原因的基础上,提出高校在课程设置上要有针对性地提升学生的法律意识和职业道德,创新传统设计教学模式,从心理层面提高学生自身对抄袭行为的免疫力,为公平竞赛提供良好的环境。
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