在新冠肺炎疫情防控的背景下，教育部为了推进各项教学工作的正常运行，提出了“停课不停学”的号召，网络教学成为主要的教学方式，网络教育平台用户数量短时间内迅猛增长，给网络教育产业带来了机遇和挑战。本文首先从教学内容、教学设备、教学平台3方面阐述网络教育产业链的概念，然后利用层次分析法构建模型、设置权重，最后提出网络教育产业链稳定运行的优化策略，以期促进网络教育相关企业的持续性发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
