根据大学体育教学的特征,本文设立了两个层次的体育课教学质量评价指标体系,并用AHP作为教学质量的评价指标,合理确立每个评价指标的重要分数,进一步依据全面模糊评价理论确立评价指数。其信度和效度通过应用案例加以证明,说明她是一种科学、合理、简洁的体育教学质量评估体系
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
