发展适宜性实践视角下幼儿园混龄自主性区域游戏的研究

作者：王成铭

来源：教育界, 2023, (32): 89-91.

• 发展适宜性实践
• 混龄自主性区域游戏
• 以儿童为主体

混龄自主性区域游戏的开展不仅践行了我国学前教育改革的理念，还丰富了幼儿园游戏形式和内容。文章基于发展适宜性实践视角，研究以老大（大班）、老二（中班）以及老三（小班）为最基础、最重要互动单位的家庭式混龄自主性区域游戏的价值、现状及策略，以期促进幼儿游戏水平及个人能力的提高。