PBL联合情景剧视频教学法在社区护理教学中的应用研究

作者：张建; 王颖婉; 武秋林; 谭玉华

来源：卫生职业教育, 2019, 37(23): 67-69.

• PBL
• 情景剧视频教学法
• 社区护理

目的探讨PBL联合情景剧视频教学法在社区护理教学中的应用效果。方法便利抽取我校二年级两个班学生,随机将其分为实验组(n=45)和对照组(n=46)。对实验组进行PBL联合情景剧视频教学,对对照组进行传统教学。比较两组理论考试成绩、对教学的满意度和学习自我效能感。结果实验组学生理论考试成绩、对教学的满意度、学习自我效能感量表得分高于对照组(P<0.05)。结论在社区护理教学中应用PBL联合情景剧视频教学法,可有效提高学生知识掌握程度、对教学的满意度,增强学习自我效能感、自主学习能力和沟通能力,为以后从事社区护理工作奠定良好的基础。

• 单位
  宜昌市第一人民医院