“三、百、千、千”在中小学的推广研究

作者：李慧琳

来源：现代职业教育, 2019, (34): 214-215.

• “三、百、千、千”
• 国学教育
• 中小学

从"三、百、千、千"的编写及使用,分析其自身的局限性以及现行中小学存在的教育问题,论述如何在小学、初中和高中推广"三、百、千、千"。

• 单位
  盐城师范学院