如何高效完成小古文教学

作者：戴杨

来源：山西教育(教学), 2021, (10): 35-36.

<正>《语文课程标准》指出,学生应当认识中华文化的丰厚博大,意识到文字是文化的载体,并从文字中窥探古代文化的内涵。因此,在部编版语文教材中,编纂者也开始有意识地增添小古文的比例,为学生创建接触古文的机会,促使学生在阅读古文的过程中感受传统文化的魅力,提升阅读古文的能力。在具体教学中,教师应引导学生从小古文的学习中掌握古文阅读的方法,逐步把握古文学习的技巧。一、巧设表演情境,强化学习兴趣古文与白话文的学习具有较大的差异。