<正>说明性讲述要求幼儿用科学规范的学业语言,进行简洁、明了的讲述,多用独白式语言讲述事物的特征、形状、用途、操作过程。发展幼儿学业语言最有效的途径是说明性讲述活动。科学知识类图画书多采用专业的科学词汇和说明性的书面语言,用非叙事性的结构讲述图画书的内容。笔者以阅读《大豆!变身!》为例,引导幼儿阅读科学知识类图画书,在理解图画书内容的基础上,尝试规范、有序地讲述,促进幼儿说明性讲述能力的提高。一、图画书的分析《大豆!变身!》是日本作家
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