人地协调观是强调资源—生态—经济—社会系统可持续发展的一种理念,也是初高中地理课程思政重点传递的价值观念。因此,在课程思政日益重视的当下,教师积极传递国家战略中的人地协调、可持续发展等价值理念,有利于学生建立科学的地理综合思维观,也有利于传递国家的大政方针,进而较为"自然"地培养学生的家国情怀,并为培养学生的国家使命感提供新途径、新策略。
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