<正>思维定式是一种思维趋向或专注的状态,一般来说这种状态是由定向思维影响而导致的.学生在数学学习中客观存在的思维定式很多时候可以理解为一种积极、定向的预备状态,不过,它的消极影响也是始终不能忽略的.学生在思维定式发生正迁移作用时往往能够非常迅速地联想、使用自身已经储存的数学知识和思想方法来进行解题,反之,思维僵化、呆板的封闭状态就会阻挠学生多角度、全方位地进行问题的分析与解决.因此,教师在教学中应不断研究学生的心理特征与
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