读写结合，畅享学习精彩

作者：尹坤香

来源：小学时代, 2020, (19): 8-9.

• 读写结合
• 小学语文
• 教学策略

在新课程数次改革的大背景下,小学语文教学产生了很多有趣的变化,其中最显著的则是对阅读、写作的融合性思考。早期语文教学呈现出分裂的迹象,但是教育者发现将读写分割并不能真正提高教学效率。因此,本文基于这一背景,深入分析了小学语文教学中读写结合策略。