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摘要
基于2007年CAP和2018年APIKS的调查数据,分析了近十年来我国高校教师校内、国内和国际科研合作率以及科研合作回报效应的变化。研究发现:从2007年到2018年,高校教师校内科研合作率下降,国内、国际科研合作率大幅上升,这些变化在青年教师群体上表现得尤为典型;不同性别、高校层次和学科教师科研合作率的差异一直存在;科研合作的回报效应发生了变化,整体而言,国内合作的影响力降低,国际合作的影响力增强。今后,应进一步通过精准施策,促进各教师群体的科研合作,改革科研评价制度,提升科研合作质量。
