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摘要
在视觉文化时代背景下，互联网、电视、电影等影视资源成为人们日常生活的必需品，尤其深刻地影响着青少年的成长。审美和教育是电影的两大艺术功能，我们可以将中小学美术课堂教学与影片播放相结合。让优秀影片进入美术课堂，可通过语言的描述、音乐的渲染、画面的展示，使学生多种感官参与，领悟韵味美和意境美，从而提高自己的艺术鉴赏能力，达到感受美、鉴赏美和创造美的目的。本文探讨20世纪末电影课走入中国中小学美术课堂，在全国许多试点取得成功的同时，农村学校由于教学资源短缺而无法推广的难题，并就此问题提出的解决方案。
