在本科医学细胞生物学教学过程中实施PBL教学模式，并通过直接比较法和问卷调查法对学生学习效率、学习积极性、课程认可度、能力提升等方面进行比较、分析和总结，结果发现：相对于传统教学模式，PBL教学模式在提升教学质量和培养学生综合能力方面具有积极作用，可以更好地培养医学生的必备基本素质。要充分实现PBL教学模式的教学效果，需要学校、教师和学生多方面的共同努力。
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