浙教版初中科学“测定空气中氧气含量”实验存在教师演示实验效果不佳和学生分组实验开出率不高的问题。利用暖宝宝粉替代红磷,改进并制作新型测量仪,可以弥补教材实验的不足。创新装置的迁移应用可以测量二氧化碳等气体的含量,提升学生的实践力和创新力。