为探究澳门普通学校教师的特教专业知能发展情况,基于已有理论和澳门融合教育的实际情况,编制出澳门普通学校教师的特教专业知能量表。澳门普通学校教师的特教专业知能量表包括一般特教知能、课程设计知能、教学设计知能、学习评核知能、班级经营知能等五个维度,共计26个题目。对量表进行的专家效度检验、项目分析、因素分析和内部一致性检验结果显示,量表具有良好的效度与信度,可以尝试在澳门的融合教育研究中使用。
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