聚焦本质,让“茅塞”在多重比较中“顿开”

作者：薛玲琳

来源：新课程导学, 2021, (06): 47-48.

<正>"认识一个整体的几分之一"是小学阶段学生比较难理解的知识点之一。"认识一个整体的几分之一"是苏教版小学数学三年级下册的内容,它是对分数概念的一次重要拓展,从之前一个物体或图形的几分之一拓展到一个整体的几分之一,这既是对分数概念的重新定义,也是在实际教学中师生需要攻克的难点。