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摘要
针对现有的“C语言程序设计”课程教学中存在的不足，利用工程教育专业认证提供的教学理念，结合目前的教学现状和教学目标，提出以课程项目为驱动的教学实践。根据课程知识点开发出专题项目和开放性项目，并在实施过程中融合课程思政内容，最后通过多样化考核机制实现学生评分的全面性和科学性。教学实践可提升学生学习的积极性和创新能力，并进一步提高“C语言程序设计”的教学效果。
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针对现有的“C语言程序设计”课程教学中存在的不足，利用工程教育专业认证提供的教学理念，结合目前的教学现状和教学目标，提出以课程项目为驱动的教学实践。根据课程知识点开发出专题项目和开放性项目，并在实施过程中融合课程思政内容，最后通过多样化考核机制实现学生评分的全面性和科学性。教学实践可提升学生学习的积极性和创新能力，并进一步提高“C语言程序设计”的教学效果。
