实习阶段护理本科生科研能力与培训需求的综合分析

作者：董娟; 余天驰; 樊蓉; 杭太香

来源：解放军护理杂志, 2016, 33(01): 63-70.

• 护理
• 本科生
• 科研能力
• 培训需求

目的了解实习阶段护理本科生科研能力与培训需求,以期为制定针对性的培训计划提供参考。方法使用Delphi法构建护理本科生科研能力咨询调查表,2013年2-12月便利抽样选择南京某三级甲等医院实习的105名护理本科生对其进行问卷调查。结果护理本科生科研能力自我评价得分最高和最低的维度分别为文献检索与分析[(3.07±0.92)分]和统计软件操作[(2.27±0.80)分],护理本科生科研培训个人需求得分最高和最低的维度分别为统计软件操作[(3.92±0.91)分]和科研基础知识[(3.43±0.89)分]。结论护理本科生的科研能力水平较低,对科研培训认知不足,应对护理本科生进行有针对性的科研培训。

• 单位
  南京军区南京总医院