初中信息技术内容的有效重构

作者：嵇云婷

来源：学苑教育, 2019, (18): 86.

• 初中信息技术
• 重构
• 策略

在初中信息技术教学中,教师要重构教学内容、拓展认知结构,使知识变化得更系统、操作变得富有层次,使抽象、繁琐的内容变得形象具体,让学生易于接受。本文主要从拓展知识结构、调整重复内容、理论变得系统、操作富有层次等角度阐述初中信息技术内容重构的有效策略。