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摘要
王君老师“青春语文”教学思想的重要性不仅在于能激发语文教师在教学过程中的生机与活力，同时也能激发学生潜在的青春朝气，使教师和学生都处于“青春”状态。“青春语文”的特点和王君老师的性格是保持一致的，王君老师青春洋溢、热爱生活、自信灵动，“青春语文”有着热情、创新、自信等活力因素。所以，学习“青春语文”教学思想很有必要，不仅可吸收其中有价值的东西，并且还可反思当下的语文教学方法，让中学语文老师得到更多的分启发，帮助中学语文教师更好地教学。
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单位四川轻化工大学
