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摘要
通识课程是高校专业教学内容的重要组成部分，对于提高本科人才培养质量具有深远的作用。通识课“化学与健康”的教学内容涉及化学、生命、药学、医学、环境等学科。该课程可以拓宽学生知识面、促进多学科交叉，达到提高科学素养的目的。以通识课“化学与健康”教学实践为基础，针对综合性大学该课程的建设基础、课程目标及教学内容设计、教学方法与手段、教学效果、思政元素的引入等方面进行了讨论，调研了国外相关课程设置的特点，为加强高校、尤其是综合性大学通识课程的建设提供参考。
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单位化学化工学院; 上海交通大学
