“尊重与成全”的核心是以人为本。班主任要始终坚信，由一个个独一无二的生命体建构的班级同样是独一无二的。在班级建设中，班级文化是“尊重与成全”达成的基础，班级活动是“尊重与成全”达成的载体，和谐建构是“尊重与成全”达成的愿景，儿童在“体验、反省、觉醒”中实现自我的成长。
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