苹果的三种玩法

作者：齐崇

来源：班主任之友(小学版), 2022, (11): 16.

<正>作为班主任，如果能够积极开发与利用生活资源，设计体验活动，使学生与生活建立紧密连接，定会为学生的成长带来深远的影响。花草、砂石、大米、气球、吸管、可乐、鸡蛋、颜料、胶皮筋等，都曾作为体验工具出现在我的班级，这里与大家交流我用苹果进行的三次体验活动。排序体验，营造健康的班级场域班级是学生生活的核心场域，健康的环境氛围可以在学生成长过程中起到积极作用。班级成立之初就像一个通红的苹果，健康而饱满。随着时间的推移，学生对周围环境越来越熟悉，相互交往日益密切，各种问题渐渐浮出水面，学习上的各种不良行为也开始蔓延。我拿出四个苹果，学生观察苹果后，按新鲜程度为苹果排了序：第一个苹果颜色鲜艳、水分充足；第二个苹果出现了一些小斑点；第三个苹果小处腐烂；第四个苹果完全溃烂，只能扔掉。