走向学习中心,回归基本问题——从课堂提出的问题类型谈起

作者：吉守益

来源：小学语文教学, 2023, (14): 4-5.

<正>课堂从“教”走向“学”，建构以学习为中心的课堂是新时代课堂教学的基本价值取向。在以学习为中心的课堂的建构中，教师的教要促进学生的学，让学生的学习更加凸显，师生共同走向学习中心课堂的建构。如何走向学习中心呢？如何让教师的“教”更加有助于学生的“学”呢？在课堂教学中，教师提出的问题起着关键的作用，推动着学生学习的进程。从学生学习的视角来设计课堂提出的问题，会改变单向的以教师为主导的知识灌输的课堂提问。教师应想方设法去调动学生学习的积极性，启发学生去思考，去表达，明白教师的“教”仅仅就是起着关键处的引导作用。因此，教师对于课堂提问的学习导向要有清晰的认知。