高职院校专业教师多重角色模型构建研究

作者：王德才

来源：江苏高职教育, 2020, 20(04): 36-42.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2020.04.006

• 高职教师
• 角色模型
• 扎根理论

采用质性研究与量化研究相结合的研究方式,基于高职教育质量年度报告、政策文件、文献资料的分析,构建了一个涉及专业与实践领域、教学与课程领域、发展与研究领域、组织与管理领域的专业教师角色模型,对教师角色的概念界定、角色模型构建及模型应用具有一定的参考意义。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院