经历运算过程 提升数学素养——以“异分母分数加、减法”教学为例

作者：张玉

来源：数学教学通讯, 2023, (16): 35-37.

• 计算教学
• 运算过程
• 数学素养

计算教学在关注学生操作技能达成的同时，也要关注学生思维能力的提升，打破单一运算思维的束缚，带领学生亲身经历运算过程，从而在过程中通过观察、发现、分析、迁移、归纳等数学活动深入理解算理，丰富学生的数学经验，以此提升学生的数学素养。