微课在初中信息技术课堂教学中的再构与拓展——以“多变的文字”教学为例

作者：李琛

来源：中国教育技术装备, 2018, (17): 41-43.

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如何设计与应用微课,提升微课运用的合理性与有效性,成为当前亟待探讨和研究的主要问题。在分析目前微课在初中信息技术课堂教学中使用存在的问题的基础上,以"多变的文字"教学为例,探讨微课在初中信息技术课堂教学中的再构与拓展策略。