合作学习不仅仅是新时期教育改革中的一种新型教育指导方式，更能够引导学生在收获合作认知发展的同时，产生更积极、更主动的语文学习热情，能够在主动探究与积极思考的过程中，收获语文知识与学习能力的协同发展。就此，本文便在分析合作学习在初中语文学习中应用价值和应用现状的同时，就具体的合作学习实践策略展开相关探究。
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