“问题意识”背景下小学数学教法探析

作者：卢海春

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 87.

• 问题意识
• 小学数学
• 教学方法

小学阶段是学生发展极为重要的时期,在小学阶段数学教学要注重学生全面的发展,培养学生的数学思维与问题意识。小学生在学习数学时,发现并提出问题十分重要,能够促使学生创造性学习,培养学生探究意识与创新精神。分析了问题意识的内涵、原则以及培养的条件,提出培养学生问题意识的教学方法。