小学国际理解教育课程开发的实践探索

作者：钱伊琳

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (74): 15-16.

• 国际理解教育
• 校本课程
• 学生核心素养

江苏省常州市觅渡桥小学从"人类命运共同体"理念出发,着力进行国际理解教育课程研究,围绕课程实施的核心理念、主要路径、实施成效等多个方面,开发"觅渡大世界"课程,全面构建小学生"国际理解意识"这一核心素养的校本化实施路径。