“互联网+”背景下基于微课的高中地理翻转课堂教学——以“自然地理环境的差异性”一课为例

作者：孙本龙; 吴彬仕

来源：中学教学参考, 2018, (28): 90-91.

• “互联网+”
• 微课
• 翻转课堂
• 高中地理

"互联网+"对中学地理教育教学的影响日渐显现,基于微课的翻转课堂在"互联网+"的背景下应运而生。互联网+翻转课堂的课堂教学环节主要包括导入、自学反馈、基础强化、分组探究、进阶提升、学习小结,此外还要注重课前准备和课后延伸。