幼儿园活动区域材料投放是一种教育形式,是幼儿教育课程的重要组成部分。除了坚持活动区域材料投放原则外,我们还应注意以下问题:注重材料来源多样化;材料投放应体现层次性、动态性;材料并非越多越好,材料精美度并不等同于材料价值;材料投放完成并不等于教师获得解放;成功的经验并非长盛不衰等。