医学院校基础医学课“课程思政”内涵及实施路径研究

作者：余结根; 汪全海; 刘辉; 卞显洋; 赵金红; 赵健; 卢林明; 王海华

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2020, 18(04): 49-51.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2020.04.013

• 基础医学课程
• 课程思政
• 教学改革

"课程思政"是新时代高校落实立德树人根本任务的一项重要举措,为更好地发挥"课程思政"的协同育人效应,基于基础医学课程特点,充分挖掘其蕴含的无限哲理与丰富人文精神,将"思政元素"有机融入到基础医学课程教学中,其实施路径的着力点在体制机制健全,重点在课程建设,关键在师资队伍,保障在教学质量监督体系,突显基层党组织政治功能,实现"知识传授、能力培养与价值引领"同行并重,构建全员、全过程、全方位育人的医学教育思想政治工作格局。

• 单位
  基础医学院; 皖南医学院