<正>一、语言暗示,激发兴趣语言是人们之间进行情感传递、信息交流的媒介,在实际开展施教活动时,教师可以观察到,教师言语的褒贬和暗示,会对学生的学习态度产生直接的影响。当教师的言语偏向褒义时,会刺激学生产生积极的心理暗示,而当教师的言语偏向贬义时,则可以引起学生的警惕。所以,在展开美术课程的教学活动中,教师可以使用语言的方式向学生渗透美术知识,传递教育的态度,以便学生透过教师的言语提取有效信息,
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