加强民族音乐课堂教学——提高高中生音乐核心素养

作者：周金鹏

来源：北方音乐, 2018, 38(12): 169.

• 民族音乐
• 课堂教学
• 教学智慧
• 核心素养

十八大和十八届三中全会提出立德树人的要求。教育部全面深化课程改革落实以立德树人根本任务的意见明确,其核心素养是人的必备品格和关键能力。但是现在基层学校的教学中还存在学科教育不平衡现象,主要表现在"重智轻德,单纯追求分数和升学率"。不是必考科目的音乐课,自然不会受到重视,导致老师不想教,学生不爱学的消极状态。为了迎合学生的"口味"和营造音乐课堂的氛围,老师就会有选择地进行教学,我国民族音乐的内容一带而过,缺乏深入教学。根据最近发表的《中国学生发展核心素养》研究成果,核心素养是培养"人的全面发展"的核心。显然,学生如果在汲取音乐知识时少了我国民族音乐这个版块,不利于全面发展和提高学生的音乐核心素养。